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在学校特有的教育生态中，校长是这个生态的核心管理者、设计者、创造者，通过他的行为，通过这个生态，影响、塑造老师和学生，进而影响、塑造着社会，占有非常重要的地位。
然而，蒲公英教育智库春季报告——《全国中小学校长行为研究调查报告》显示，从校长工作日中的常见行为时间分布看，校长在学校的平均时长为11小时3分钟；在过去一个学年，31.3%校长有一半时间在加班，16.9%的校长基本都在加班。校长工作的忙，似乎成为常态。
蒲公英教育智库研究员在和校长的交流中曾了解到，校长几乎每天都要接到50余个文件、指令、检查、交流等“各类上级或有关单位的任务包”，每天仅处理这些“任务包”都需要几乎全部工作时间，学校的日常事务常常要下班后才能面对，真正谋划、处理、思考学校核心课题、发展难题的时间，几乎没有。